Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam riset akademik telah membawa angin segar bagi dunia ilmu pengetahuan. AI mampu mempercepat proses pencarian referensi, menyusun literatur, menganalisis data dalam skala besar, hingga membantu dalam penulisan laporan dan publikasi ilmiah. Di satu sisi, hal ini merupakan inovasi besar yang memungkinkan peneliti bekerja lebih efisien dan fokus pada aspek-aspek konseptual yang lebih mendalam. AI juga membuka peluang kolaborasi lintas disiplin dan wilayah, serta memperluas akses terhadap sumber-sumber pengetahuan yang sebelumnya sulit dijangkau.

Namun di sisi lain, muncul kekhawatiran bahwa kemudahan ini justru bisa mendorong kemalasan intelektual. Ketika mahasiswa atau peneliti terlalu mengandalkan AI untuk menyusun argumen, merumuskan hipotesis, atau bahkan menulis bagian penting dari riset, nilai keaslian dan kedalaman analisis bisa tergeser. Proses berpikir kritis yang seharusnya menjadi inti dari kegiatan akademik berisiko tergantikan oleh sekadar "mengolah hasil mesin". Hal ini tidak hanya merugikan kualitas riset, tetapi juga berbahaya bagi pembentukan karakter ilmuwan masa depan.

AI seharusnya digunakan sebagai alat bantu, bukan sebagai pengganti proses intelektual. Dunia akademik perlu menetapkan batas etis dan pedagogis yang jelas agar teknologi ini mendorong inovasi, bukan justru mematikan daya pikir. Dengan pendekatan yang bijak dan bertanggung jawab, AI dapat menjadi mitra produktif dalam riset akademik—asal penggunaannya tetap dilandasi kejujuran ilmiah dan semangat eksplorasi yang tulus.